一方面幼生期的自己很可能承受不住别人异样的眼光。
    一方面肖奕以后也是要跟自己在现实中见面的人。
    他不想肖奕到时候跟自己在一起还要为自己的与众不同而操心。
    虽然不知道到时候自己和幼生期的黎默宸会不会融合，但有备无患。
    装一下还是很有必要的。
    所以黎默宸没有反对，“嗯”了一声，郑重的对肖奕道：“我会努力克服的
    。”
    虽然小孩子不是那么好装，但他可以想办法教导幼生期的自己，怎么装大人，怎么变得更加成熟稳重一点。
    至于他自己，多说点话，应该就可以？
    黎默宸不确定的想。
    ***
    跟冷漠崽讲好了要装对方性格的话，肖奕虽然觉得甜心崽的效果不大，但也不会厚此薄彼的只依靠冷漠崽迁就甜心崽。
    甜心崽和冷漠崽一体双魂，共用同一个身体，那就该分担所有的优缺点，而不应该把所有的负面效果都由冷漠崽承担，这样对冷漠崽不公平。
    肖奕也没想让甜心崽变成冷漠崽的负担。
    对于崽崽这活只能跟情况，既然两人的记忆能互通，那最好两人都互相迁就一下，而不是一个人格一直为另一个人格收拾烂摊子。
    甜心崽虽然是个傻白甜，但不能变成一个只知道享受别人成果，还尽闯祸的闯祸精。
    这不是肖奕瞒下崽崽双重人格这个事实的初衷。
    所以等甜心崽再次出来时，肖奕也跟甜心崽说了这个事。
    幸好，甜心崽虽然相对冷漠崽来说爱哭了些，胜负欲强了些，娇气了些，但还是个听话的乖孩子。
    听肖奕分析了两人的处境，又提出了解决办法，就乖乖听话，忍着心里的不服气，开始装那个讨厌的，跟他抢肖奕的冷漠崽。
    虽然每次等他玩疯了之后就很容易忘记肖奕交代的要安静一点，不要太跳的话，但总的来说，比起之前无时不刻都活力四射的模样，甜心崽在老师面前跟冷漠崽之间也有了一点共同之处，看起来不再那么的违和了。
    刘老师本身就听过肖奕的解释，又看了冷漠崽和甜心崽互装之后的结果，心里对肖奕说的更认同了。
    这孩子还真是有趣，休息几天就会大玩特玩，比别的小朋友都有活力，连续玩好多天之后就会玩累，然后就会安安静静的休息几天，休息之后接着玩什么的……
    emmmm……刘老师带了好多批小朋友，像黎默宸小朋友这样一阵一阵，玩就玩个痛快，歇就歇个够本型的，还是第一次见。
    不过以黎默宸小朋友的聪明程度，跟别的小朋友表现的不一样，也正常吧……
    毕竟天才都是与众不同的。
    是的，刘老师教过黎默宸小朋友几天后，才发现这个小朋友简直就是个天才。
    基本上教过一边的知识，黎默宸小朋友就能牢牢记住，根本不会忘。
    隔一个星期再问，他还是记得牢牢的，一副尽在掌握的模样，真过目不忘的天才！
    她们这些一起脚草莓班的老师，都对黎默宸小朋友惊叹无比。
    更何况，黎默宸小朋友不仅是个天才，还长得这么好看！
    白白的皮肤，大大的眼睛，不累的时候朝大家微微一笑，露出一口小白牙，简直萌死个人，真的是小天使本天使了！
    刘老师和别的任课老师都太喜欢这个小朋友了。
    所以作为老师们的团宠，黎默宸有点小怪癖也完全OK啊！
    ***
    搞定了幼儿园的老师，甜心崽和冷漠崽又这么乖的互装对方，肖奕观察了几天之后，彻底放心了。
    枝桠幼儿园这一关过去，等崽崽开始上小学，就不会有人会对此提出异议了。
    并小时候崽崽就是这个样子的，大家都会对崽崽的性格习以为常，不会觉得崽崽很奇怪。